“一個都不能少”：教育學部細致開展學生防疫信息排查工作
準確把握寒假期間學生動向及健康狀況，是有效開展防疫工作的先決條件。教育學部學生事務部主任孫夢動員各院系所負責學生工作的教工黨支部副書記、全體專兼職輔導員，詳細排查學生去向👨🏽🚀、身體健康狀況信息，實現學生信息排查全面覆蓋、動態更新與及時報送。建立留校學生群、湖北籍學生群，關心同學們的學習生活情況🕴🏼👨🏻🎤。寒假期間，教育學部輔導員們雖不在校，但每日在線在崗，關註著同學們的健康與安全。
同時，教育學部通過微信公眾號“ECNU教育學子”發布推送《給具有大愛傳統的摩登3娱乐同學們的倡議書》《10個怎麽辦 |防疫期間教育學子必知信息》✏️，倡議所有摩登3平台學子齊心協力，一起在這場嚴峻的防疫鬥爭中貢獻新時代知識青年的力量。學部通過輔導員，將防疫知識、學校防疫工作規定、假期網絡學習資源咨詢及時傳達給學生⛹🏻🤸，在保證學生遵守學校防疫規定的前提下，最大限度地幫助學生因地製宜在家開展學習。
ECNU教育學子倡議書
寒假期間，教育學部42名學生留在學校未返回家鄉。為保障留校同學的人身安全，幫助其更好地規劃假期生活，教育學部輔導員白雪源、吳丹等一批教師分別對接聯絡，逐一排查留校學生實際情況☕️，關心留校學生日常生活🦸🏽♂️，及時解決學生實際困難。
“我為防疫出份力”🥈：教育學子在行動
面對疫情，教育學部的學生黨員們站了出來，在學部黨委的領導下，在線上線下為學校的疫情防控工作做出貢獻🏊🏻♀️。
1月31日🫵🏼，學部寒假留校的14位學生黨員報請學部黨委自發成立了“留校黨員先鋒隊”👨👩👦👦。廉誌強、艾山江·托乎提（維吾爾族）、格桑瓊達（藏族）🧑🏭、王珊、羅福益……這些年輕的黨員們在教育學部學生事務部黨建中心柳葉老師的指導下，主動開展留校同學需求調研🎦，積極與學部、學校摩登3、後勤的相關老師溝通協調、建言獻策✦，並率先承擔起中北校區校外學生訂餐需求統計工作。黨員同學們的建議被後勤保障部采納，實現了為中江路、同普路留校學生配餐的服務。
2月2日，特殊教育學系2019級研究生支部的書記穆亦蓓率支委牽頭在支部內發起了捐款行動🤹🏻♂️，支部全體學生黨員積極響應，每人捐款202元🫲🏻🧕🏼，以支部的名義全數捐贈給學校抗擊新型冠狀病毒肺炎專項基金💂♀️。
2月3日💪，學部教育康復學系本碩博學生聯合黨支部的全體黨員們發出《致全體學生黨員的倡議書》，號召全體學生黨員們要“做嚴明紀律的踐行者，做嚴防嚴控的示範者，做輿論宣傳的引導者”🧑🏽⚖️。
致全體學生黨員的倡議書
微微星火👉🏻，漸成燎原之勢，教育學子也紛紛參加到防疫工作中來💵。高等教育研究所19級碩士研究生劉書帆同學主動響應嘉定區的號召擔任抗擊病毒的誌願者🎵，從1月29日起開始在嘉定花橋的高速閘口為進滬車輛人員做體溫測量🌹👩🏽💼、信息登記工作。19級教育學大類專業李夢汭同學的爸爸是一名老黨員，李同學在父親的感染下，利用寒假時間幫助村裏黨支部在村口站崗巡查💗，為全村防疫工作作出了貢獻。同學們的點滴努力，讓身邊的人堅定了信心，為打贏這一場沒有硝煙的戰役貢獻著自己的力量。
“將幸福之花帶回家”🎅🏽：教育學部開展線上社會實踐活動
寒假防疫期間𓀓📍，同學們不得不暫停線下社會實踐🤴🏿👇。教育學部團委副書記胡航利用同學們居家學習生活的契機，有效組織來自學前教育👳🏿♂️✊🏿、特殊教育、藝術教育⛽️、教育管理、教育信息技術👩❤️👩、教育學大類等專業的52名本研學生🧜🏼♂️，開展線上寒假社會實踐活動“將幸福之花帶回家”。活動鼓勵同學們在家幫助父母做家務、召開家庭年終總結會議、向家人宣傳疫情防控知識➔，用視頻方式問候母校恩師👰🏽♂️、為母校發展建言獻策，積極響應母校發起的抗“疫”捐款活動，主動問候社會、鄉村的疫情防控工作人員並為其提供力所能及的幫助，培養青年學子的家國情懷和擔當意識。
為充分做好疫情下的大學生思想政治教育工作，以疫情防控阻擊戰為契機，活動充分踐行“三全育人”理念🍋🟩，在教育學部黨委的支持和指導下，邀請上海終身教育研究院李家成教授、教育學部楊光富副教授及朱敏老師等共同擔任指導教師。“將幸福之花帶回家”活動分成家庭類🐼🆖、母校類、社區類等三個組別進行，引導同學們分別以問卷調研、視頻訪談🤌🏽、家中實踐的方式🪷🧍♂️，調查新時代青年提升家庭幸福感、促進母校發展、助力社區建設等方面的現狀、不足、目標和路徑（尤其是在疫情影響下的），並為讓幸福之花開到家庭💗、母校🍻、家鄉做出實際行動。
線上社會實踐之視頻訪談
截至目前👩⚖️👨🏻🚀，同學們在指導教師的協助下👨🏼🍼，共完成533份問卷訪談，並提交了52份實踐報告。通過本次活動，同學們增加了許多主動與父母👧🏻👨🏻🎓、恩師、家鄉人民的溝通交流機會，並且進一步明白了黨和國家⇢、社會和人民對青年學生的厚愛、厚望和厚待🕺。
在胡航老師看來，突如其來的疫情一方面為高校學生的寒假學習生活帶來不便👩🚀⏮，使同學們不得不待在家中👦🏻、減少外出，暫停了線下的寒假社會實踐🏂🏻；另一方面，疫情也給青年學子帶來更多難得的經歷和思考🥦，可以引導他們更深入、更真切地感受到黨和國家的恩情，見識到社會和人民的美好。“將幸福之花帶回家”活動為豐富同學們在疫情影響下的寒假生活🪝，培養新時代大學生的感恩之心和責任擔當🧍，發揮了積極作用🪗。